في يوم الأربعاء الماضي ، طلبت الرابطة الوطنية لمحرري الكتب المدرسية والمواد التعليمية (ANELE) من وزارة التعليم الترويج لها تطوير منصة فريدة للوصول إلى محتوى رقمي عالي الجودة مماثلة لتلك التي يجري تنفيذها بالفعل في البلدان المحيطة بيئتنا الأوروبية.
مطلوب مشروع مشترك بين جميع الإدارات التعليمية يسمح بدمج التقنيات الحديثة في الفصول الدراسية بشكل مستدام اقتصاديًا وبجودة محتويات تحل محل التخطيط غير المنضبط الحالي. يوجد في إسبانيا 17 نموذجًا رقميًا ، جميعها متنوعة ، ولكن لم يكن هناك أي ارتباط في الإنفاق على التدريب ، أو الوصول إلى محتوى تعليمي رقمي عالي الجودة.
إنشاء منصة فريدة من نوعها
على حد تعبير خوسيه مويانو (رئيس ANELE) "يستند هذا الاقتراح إلى انعكاس قطاع النشر المتخصص في المحتوى التعليمي بعد تحليل التقييمات التي تم إجراؤها على الطيارين المطورين في مجتمعات مثل كاتالونيا أو الأندلس أو كاستيا إي ليون أو بلاد الباسك أو منطقة بلنسية أو مورسيا ، من بين أمور أخرى.
في بلدان أخرى ، مثل ألمانيا أو هولندا أو المملكة المتحدة أو فنلندا ، بدأ العمل بنجاح على أساس نموذج قائم على الجهود الاقتصادية / الشخصية للإدارة والشركات وتطوير منصة واحدة تضمن الجودة في الموارد. في هذه الأماكن ، يتم تسهيل الوصول إلى مجموعة المحتويات التي توفرها مجموعة الناشرين التربويين ، وتؤخذ حماية البيانات المتعلقة بالقصر والملكية الفكرية في الاعتبار
تطوير هذه الاستراتيجية الدولة يمكن أن تسهم في تابع نموذج النجاح الذي تم تطويره في النسخة التعليمية الورقية التي تم تصديرها إلى أمريكا اللاتينية. 'لدينا الفرصة للحفاظ على موقع الطبعة الإسبانية في هذه القارة. إذا لم نتمكن من تطوير الحلول المناسبة ، فستأتي الجهات الفاعلة الأخرى وتنتقل بنا ، مما سيكون بمثابة عائق أمام استراتيجيات التوسع للاسبانية وثقافتنا ".
نموذج هجين للتدريس الفصول الدراسية
وبما أن المحتوى الرقمي لا يمكن أن يحل محل الكتاب الكلاسيكي تمامًا ، فيجب أن يؤخذ في الاعتبار ذلك للتعلم ، من الضروري تدريب الطلاب المؤهلين والقادرين على الوصول إلى المعلومات من خلال جميع أشكال الدعم الحالية. "على الرغم من أنه قد يبدو الأمر كذلك ، فليس من نفس الشيء تعلم بعض الأسئلة في وسيط كما في آخر ، وليس كل الطلاب يفعلون ذلك بالطريقة نفسها في البعض كما في الآخرين".
وفقًا للدراسات ، لا يزال المحتوى التعليمي في شكل كتاب ، بغض النظر عن التنسيق الذي تم تقديمه به ، يمثل الأداة الرئيسية المتاحة للمعلمين للقيام بعملهم اليومي. يعتبر الآباء أيضًا أنه ضروري لتعليم أطفالهم ، سواء في الوسط أو في المنزل. بالإضافة إلى ذلك ، يعبر الطلاب عن الحاجة للعمل معهم للتشاور مع ما تعلموه.
ترى أنيل أنه من الضروري معالجة استراتيجيات الرقمنة للفصول الدراسية من أ نموذج هجين لضمان حصول الطلاب على جميع المهارات اللازمة.
