في المدارس الحالية التي تلعب فيها التكنولوجيا دورًا أساسيًا كدعم تقوم عليه العديد من العمليات التعليمية ، من الضروري إنشاء ملف شخصي لمنسق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (تكنولوجيا المعلومات) الذي تتمثل مهمته في نقل وهم ومعرفة تأثير التقنيات على التعلم. في Peques و Más نأتي مقابلة مع خورخي مورينو سانشيز ، منسق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في SEK El Castillo ومسؤول عن تطوير وتنفيذ مشروع البكالوريا الجامعية التابع لمؤسسة SEK. خورخي سوف يتحول 38 ولديه خبرة واسعة في المبادرات المتعلقة بالتعليم، عملت كموظفة في الشركات التكنولوجية والتعليمية ، كمسؤول مؤقت مرتبط بالتعليم ومنفرد في مشاريع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتدريب المختلفة. ويوضح خورخي أن مشروع Escuela 2.0 و Red.es قد تميز بحياته المهنية منذ فترة طويلة ، كونه مستشارًا للمبادرات التكنولوجية في المراكز التعليمية وتدريب مدربي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. خورخي هو مهندس تصميم صناعي من خلال العاطفة ومعظم المشاريع التي شاركت فيها وضعت التركيز على استخدام التقنيات الجديدة والتعليم وريادة الأعمال مع الشباب.
ما هو منسق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات؟
في الوقت الحالي ، يمكن مقارنة كونك منسق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أو التكنولوجيا الحديثة في أحد المراكز التعليمية بأوركسترا الرجال الذين سافروا منذ بضع سنوات في بعض شوارع مدريد وهم يلعبون في نفس الوقت على الجيتار والطبل والصنج وأعطاء الابتسامات للمشاة المعجبين. إنها ليست تافهة ، ولكن العدد الكبير من المهام المختلفة التي يمكن معالجتها في يوم واحد فقط يجعلك تشعر بهذه الطريقة في بعض الأحيان.
وحتى أكثر من ذلك في مركز تعليمي مثل SEK El Castillo ، وهو رائد في العديد من المبادرات التكنولوجية في وقت تنفيذها في الفصول الدراسية. اعتنِ بالاستخدام الجيد لآلاف حسابات البريد الإلكتروني ، وقم بتقديم التدريب الذي يهمك لعشرات المعلمين ، وتمثيل المركز في الأحداث والمنتديات التعليمية داخل إسبانيا وخارجها أو جذب كبار المهنيين ومشاريعهم في شكل مبادرات تقودها مراكزنا بواسطة ولطلابنا.
وبالتالي ، فإن بعض الخصائص الرئيسية التي أجدها مرتبطة بهذا الموقف هي:
- كن على اطلاع مع التقنيات الجديدة والديناميات التعليمية
- كن مستعرضًا ومتعدد التخصصات من حيث المحتوى والموضوعات والمستويات التعليمية
- لديك مبادرة "لنقل" مجموعات من المعلمين والطلاب
- قيادة مشاريع مثيرة للاهتمام للمركز التعليمي
- كن على اتصال مع محترفين آخرين يضيفون قيمة إلى مبادراتك
- تعاطف مع المعلمين والطلاب والأسر في تدريبهم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
كيف هي تجربة البكالوريا مع استخدام Evernote و iPad
سيكون هذا العام 2013 عاملاً أساسيًا عند التحدث عن البكالوريا في معهد SEK. في حلقة من المقاومة التاريخية للتغيير ، مع مشاركة الطلاب في مشروع تعليمي احترافي من الدرجة الأولى والسفر إلى عالم الجامعة ، تتناول مؤسستنا التحديث الأكثر طموحًا على الإطلاق: جامعة بكالوريا.
في بيئة مليئة بالتحديات ، والتي تتغير تمامًا والتي يكون فيها تدريب التكنولوجيات الجديدة أمرًا حيويًا بالنسبة لشبابنا ، سيكون قد تم إنشاء مشروع للتجديد العميق للبكالوريا بهدف جلب هذه الدورات التعليمية إلى مقترحات الجامعة.
كملخص ، مفاتيح المشروع هي:
- منهجية: نحن نغير طريقة عمل الأشياء لتحسين التعلم وجعل أبطاله لطلابنا. هذا هو السبب في أننا نعمل مع منهجية الفصل الدراسي المقلوب لمدة عام ، والذي يقترح استهلاك المحتوى خارج الفصل الدراسي لتنفيذ "التعلم بالممارسة" داخلها.
- أدوات: لتطبيق هذه المنهجية ، نحتاج إلى أدوات عمل جديدة. في مقترح يستند إلى 1 إلى 1 ، من SEK Institution ، تم تزويد طلابنا بعلبة رقمية مع تطبيقات أو تطبيقات تعليمية (على سبيل المثال ، Evernote) تم اختيارها من قبل المعلمين أنفسهم وموجودة في جهاز مثل iPad. يتيح هذا الحل لشبابنا إمكانية الاتصال من أي مكان ، والوصول إلى المحتوى بطرق مختلفة وتلك التي نحتاجها في مشروعنا.
- تقييم: أخيرًا ، نتكيف مع طريقة تقييم طلابنا ، ونجعلها أقرب ما يمكن إلى الحياة الجامعية. لذلك ، استندت برامج البكالوريا الخاصة بنا لكل مادة إلى اعتمادات ECTS ، تمامًا مثل الجامعة ، مع حساب الساعات المرتبطة ليس فقط بالعمل المنجز في الفصل ولكن أيضًا مع العمل المنجز خارجها.
أنت تقوم بتوسيع تجربة استخدام iPad إلى الدورات والمدارس الأخرى
استخدام معدات مثل iPad في مراكزنا ليس بالأمر المألوف. لعدة سنوات ، لدينا مشاريع متعلقة بمرحلة الأطفال في إنشاء واستهلاك محتوى تفاعلي من خلال هذه الأداة. وماذا عن الحفلات المذهلة التي يقدمها لنا طلابنا كل عام من خلال دورة الموسيقى؟
صحيح أن مولد مشروع البكالوريا في الجامعة يفترض الدافع النهائي في نمو المبادرات الجديدة المرتبطة ليس فقط بالآيباد ، بل بالمعدات التكنولوجية التي تسهل التعلم عبر المحمول في كل مكان.
من خلال الخبرة كقيمة أمام الآخرين والتقدم الكبير الذي يتم الحصول عليه من المشروع التعليمي ، يتم بالفعل إنشاء خطط العمل والتنفيذ لمراحل أخرى من المدرستين (SEK El Castillo و SEK Ciudalcampo) للمؤسسة التي لقد بدأنا المشروع وتقييم تنفيذه في بقية.
كيف يدمج المعلمون استخدام التكنولوجيا في التعلم
يحاول كل معلم أن يستخدم لصالح تعلم كل واحد من الأدوات التي نضعها تحت تصرفكم منسقي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في كل مركز. بالنسبة لنا ، تعتبر التكنولوجيا وسيلة ممتازة لتحسين التعلم القائم على "التعلم بالممارسة". تعمل التطبيقات أو الأدوات في كل مكان على زيادة فضول طلابنا ، وتمكينهم من التعامل مع المبادرات معهم بشكل أكمل وتوفير الجودة الجمالية والعاطفية للمحتوى الذي نعمل عليه. Edmodo كشبكة لتعلم الطلاب وإدارتهم ، gFlash كأداة للحفظ تعتمد على البطاقات الرقمية ، و Evernote كمولد لأجهزة الكمبيوتر المحمولة المشتركة مع محتوى تم تطويره بين الجميع ، أو Nearpod كتقديم للمحتوى مع مراقبة التعلم في الوقت الحالي.
كل شيء يذهب مع استراتيجية جيدة ، وخطة مفصلة وأهداف واضحة.
ما هي استجابة المعلمين فيما يتعلق باستخدام التكنولوجيا والاستفادة من الفصول الدراسية
حسنًا ، إذا كنا مخلصين ، فنحن نشعر بالحاجة إلى وضع المزيد من الاستعداد للتعلم والاستعداد للتغيير من معظم طلابنا. ما يحدث هو ، وهم يتحدثون الآن عن فريق المعلمين الخاص بي ، وهم مهنيون ذوو موقف إيجابي ، وروح من التضحية مع عمل جيد المنجز والتعاطف بينهم وبين الشباب الذين يملؤون الفصول الدراسية لدينا.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم تضمين خطط سنوية للتدريب المستمر داخل المركز التعليمي كل عام ويتم إنشاؤها عن طريق مزيج جيد من الاحتياجات التي ينقلها المعلمون والرؤية بأننا كمنسقين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدينا مسؤول عن هذا المجال.
ما هو أحدث التقنيات لاستخدام التكنولوجيا في التعليم في العالم
في الآونة الأخيرة ، قام مدرس ممتاز لبيئات tuiteros بمشاركة صورة على الشبكة ، حيث حاولوا بالفعل ، في بداية القرن الماضي ، تصور كيف ستكون الحياة في الفصول الدراسية للقرن الحادي والعشرين. في الصورة ، يمكن أن ترى أطفالًا يجلسون على مكاتبهم وهم يرتدون خوذة على رؤوسهم ومتصلة بـ "معرفة التولبا" الكبيرة ، وهي محتويات يقوم فيها المعلم التطبيقي بإلقاء الكتب بانتظام والمزيد من الكتب. رؤية أحادية الاتجاه لتعلم المعرفة ليست صحيحة.
هذا القرن الحادي والعشرين هو "ثوري" عندما يتعلق الأمر بتطبيق التقنيات الجديدة وكل ما يفترضونه من حيث نماذج المعرفة.
يمكن أن تكون الإجابة شاملة ، ولكن كملخص لدينا:
- الطالب كمركز للنموذج بأكمله ، المبدع والمشارك في التعلم الخاصة بهم
- المدرسة لم تعد المكان الوحيد للعثور على المعرفة
- التعلم المتنقل والشائع في كل مكان ، وقدرته على الوصول إلى عدد أكبر من الأشخاص أكثر منه شخصيًا
- يتغير دور المعلم ليصبح مرشدًا تعليميًا
- تتعلم أكثر وأفضل بفضل مزيج المحتوى "الحقيقي" والظاهري
- يتم تمديد المعرفة وداخل كل واحد منا
- حصة وتبادل ومشاركة. هذا هو المفتاح
تمت معالجة هذه القضايا وغيرها في الزيارة الأخيرة التي قمنا بها إلى لندن إلى BETT 2013 ، وهو الحدث الأكثر أهمية في جميع أنحاء العالم إذا تحدثنا عن التكنولوجيا والتعليم.
ما هو تطور التعليم؟
ينتقل التعليم نحو نماذج التدريب المفتوحة والمنتشرة في كل مكان. مفاهيم مثل التعليم السائل أو MOOC تنشأ كل يوم كتغييرات في النموذج التعليمي الحالي. ما النموذج الذي نسافر إليه؟ حسنًا ، ما زلنا لا نعرف 100 × 100 ، لكن يبدو أن التدريب يستقطب الجدران الأربعة للمؤسسات التعليمية وهو موجود في أي وقت وفي أي مكان. يُنظر إلى التعلم المخلوط أو التعلم المخلوط كخيار مثالي تجعل من مستخدمي المحتوى أنفسهم أبطالاً وفيه يتوقف الوقت والمكان عن أن يكونا من أهم المتغيرات.
لماذا أدرج البريطانيون البرمجة في الباكالوريا التكنولوجية
البرمجة هي واحدة من المهارات التي تم تعزيزها لفترة طويلة على المستوى التعليمي. في عصر المعرفة ، يصبح تعلم كيفية عمل الآلات أمرًا حيويًا في المستقبل القريب جدًا. تقدم الروبوتات المعلومات للمسافرين في محطات المطار والآلات وأجهزة الاستشعار التي تهتم بسلامتنا ، والأذرع المفصلية التي تحسن من قدرة الأشخاص الذين يحتاجون إليها وغيرها من الأنشطة والإجراءات التي لا يمكننا حتى أن نعرفها الآن.
لهذا السبب قمنا بتطوير مشاريع ومبادرات في بيئة الروبوتات التعليمية والبرمجة من مراكزنا التعليمية. مثال على ذلك المشاركة التي شاركنا بها في دوري ليغو الأول ، الذي تم تنظيمه داخل منشآتنا في SEK El Castillo وجامعة Camilo José Cela ، حيث شاركت مقترحات من مختلف المدارس في مجتمع مدريد في مكان في النهائي مواطن. من خلال هذه المبادرات ، نقوم بتدريب طلابنا على برمجة الآلات واستخدامها وتشغيلها.
هذه الأسباب وغيرها تسببت في دمج البريطانيين كمهارة في برمجة الآلات داخل الباكالوريا. ونحن ، بالتأكيد ، سوف نفعل الكثير من الشيء نفسه.
ما التقنيات التي تطبقها في تدريب الطلاب
يطلب طلاب عصرنا تقنيات متنوعة ومختلفة عندما يتعلق الأمر بالتقدم في تعلمهم.
يجلب استخدام اللعبة في التعليم أو التلاميذ المعرفة اللازمة من خلال نشاط ممتع وممتع. بعض المهارات مثل المهارات المكانية أو المهارات المتعددة أو التطور في التفكير الفوري.
الشبكات الاجتماعية والمدونات هي أدوات أخرى نستخدمها لتسهيل تدريب طلابنا. تتيح لنا سرعة الأخبار أو النقاش المتولد حول المواضيع أو التفاعل بين المساواة أو الأنشطة في القيم معالجة ديناميات العمل الجماعي.
ما المهن سوف تكون قادرة على استيعاب هذه المعرفة من الطلاب
الحديث عن مهن طلابنا في المستقبل هو مغامرة. الحقيقة هي أننا لا نعرف بالتأكيد الأنشطة والمهارات التي سيحتاجونها في تطويرهم المهني. ستأتي حقول مثل التكنولوجيا النانوية والحقول المفتوحة حول مواد جديدة مثل الجرافين أو إنترنت الأشياء أو الأشياء المتصلة بالشبكة أو خدمات التطبيب عن بعد الجديدة أو المساعدة عن بُعد.
الشيء المهم بالنسبة لنا هو تعميم المحتويات ، وتعزيز المهارات المختلفة التي يتمتع بها كل منا وتعزيز ما يسمى "العقول المفتوحة" بين طلابنا.
وحتى الآن المقابلة مع جورج مورينو ، منسق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مدرسة SEK El Castillo. أعتقد أن جورج شرح لنا جيدًا كيف يمكن للطلاب داخل الفصل وخارجه الاستفادة من الموارد التكنولوجية والحصول على تدريب كامل يستفيد من معرفة المعلمين وخبراتهم.
